viernes, 30 de septiembre de 2011

Google ya es parte de tu memoria

Si preguntáramos a cualquier persona si las nuevas tecnologías las han beneficiado o las han perjudicado, quizás un gran número de ellas dirían la palabra “depende”. Pero si preguntáramos si las nuevas tecnologías y el rápido acceso a la información, ya sea la memoria de un móvil o Internet, las ha ayudado a no tener que memorizar un gran número de número e incluso textos, la gran mayoría nos diría que sí. Nos contarían que efectivamente hoy en dia la tecnología las ha ayudado a no tener que “recordar”.
Y gracias a esta nueva situación que se ha creado, incluso, ya es un efecto llamado “el efecto google”, está siendo estudiado por multitud de especialistas. Es muy interesante observar como todo a nuestro alrededor está cambiando tanto que hasta nosotros estamos siendo “estudiados”. Lo que comenzó siendo toda una revolución tecnológica, que se suponía, nos iba a facilitar nuestro trabajo y vida diaria, se ha convertido en algo que no nos esperábamos.
En mi opinión caeríamos en el error si decimos que las nuevas tecnologías nos han perjudicado, porque no creo que sea así. Pero mal utilizada puede perjudicarnos. Por ejemplo, centrándonos en Internet, aquí nadie pone las barreras, podemos acceder a cualquier información. Pero debemos tener la capacidad de discernir entre aquella que es fiable y nos puede ayudar y entre aquella que no nos ayuda, e incluso informaciones falsas.
Quizás la clave de todo esto sería enseñar a los más pequeños a utilizar correctamente las nuevas tecnologías, ya que es una herramienta tan sumamente poderosa que puede volverse contra ellos. Y ya encontrarnos con niños que se preguntan porque aprender si esta todo en la red. Siempre tomar todas las medidas necesarias para que los beneficios sean superiores a los perjuicios, ya que las nuevas generaciones se encuentran con un mundo a sus manos.
Ser conscientes de todo lo anterior, nos hará formar a personas con los conocimientos necesarios para no caer en “el efecto google”.



Ventajas y desventajas de la inclusión de las nuevas tecnologias en el aula de Infantil

VENTAJAS
DESVENTAJAS
· Diversidad de recursos
· Puede hacernos perder tiempo por los imprevistos o fallos de última hora.
· Son motivadoras/despierta interés.
· Privan al alumno de experiencias sensoriales.
· Recursos de atención para alumnos con necesidades especiales. Aislamiento del niño.
· Necesitan cuidado y actualización.
· Posibilita las relaciones sociales fuera de la escuela.
· Mata la creatividad de los profesores.
· Preparan a los niños para el mundo donde vivirán
· Son caras.
· Interactividad (tiene que haber Brackgron, retroalimentación).
·Te Enganchan.

· Entorpece el aprendizaje de la escritura.


jueves, 29 de septiembre de 2011

Conceptos básicos de la sociedad del conocimiento:

1.     Brecha digital: falta o diferencia de oportunidades en la vida que supone tener o no tener acceso a la tecnología, por tanto, las diferencias sociales que se generan, a consecuencia de esto nace el analfabetismo digital.
2.     Analfabetismo digital:  podríamos definirlo como la consecuencia de la brecha digital. No tener competencia para utilizar las nuevas tecnologías.




3.     Inclusión digital: Rescatar a personas con dificultades en las tecnologías, que por diversas razones no han tenido acceso al mundo digital.
4.     Backgraund informático: Es la base que una persona posee al tener unos conocimientos, siendo generado por analfabetismo digital y la inclusión digital.
5.     Escenarios virtuales de aprendizaje: aprender a través de la pantalla. Crear un centro de conocimiento y aprender a través de él. 


lunes, 19 de septiembre de 2011

Aquí empieza mi blog...

Hemos creado este blog con el fin de estar comunicadas, ayudarnos y compartir información.
Espero que nos sirva durante mucho tiempo. Un saludo¡ Aqui va una pequeña introducción de las TICS en educación Infntil...

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.